fa نقش استرس والدین و حمایت اجتماعی ادراک‌شده در پیش‌بینی مشکلات هیجانی‌اجتماعی کودکان شهر پردیس تهران در سال روانپزشکی psychology پژوهشي اصیل Original Atricle <div style="text-align: justify;"><span dir="LTR"></span><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="line-height:2;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri=""><span b="" lang="FA" mitra=""><span style="background-color:#ffffff;"><strong>زمینه و هدف</strong> مشکلات هیجانی‌اجتماعی کودکان با شاخص‌های اصلی بزهکاری در نوجوانان، خشونت در بزرگسالان و اختلالات اضطرابی همراه است. این پژوهش با هدف بررسی نقش استرس والدین و حمایت اجتماعی ادراک‌شده در پیش‌بینی مشکلات هیجانی‌اجتماعی کودکان انجام شد.<br> <strong>مواد و روش ها</strong> پژوهش حاضر، کاربردی و از نوع توصیفی‌همبستگی است. جامعه آماری در این پژوهش شامل همه والدین (به همراه کودکان) مراجعه‌کننده به مراکز بهداشتی و درمانی شهر پردیس تهران در سال 1399 دارای فرزند زیر 5 سال بود که از بین آن‌ها با روش نمونه‌گیری در دسترس 230 نفر انتخاب شدند. ابزارهای اندازه‌گیری شامل پرسش‌نامه استرس والدین (آبدین، 1990)، پرسش‌نامه حمایت اجتماعی (زیمت و همکاران، 1988) و پرسش‌نامه مشکلات هیجانی‌اجتماعی راتر و همکاران (1975) بود. برای تحلیل داده‌ها از رگرسیون چندگانه هم‌زمان استفاده شد.<br> <strong>ملاحظات اخلاقی</strong> ‌این مقاله در دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران با کد 99527 تصویب و تأیید شد.<br> <strong>یافته ها</strong> از بین آزمودنی‌ها، 42/6 درصد را زنان شاغل و 57/4 درصد را زنان خانه‌دار تشکیل دادند. میانگین سنی زنان 12‌/5&plusmn;‌‌28/42 بود.‌ نتایج نشان داد مؤلفه‌های استرس والدینی و حمایت اجتماعی سهم معناداری در پیش‌بینی مشکلات هیجانی‌اجتماعی کودکان داشتند، به ‌طوری ‌که به ‌ترتیب 44/7 درصد و 8/9 درصد از واریانس مشکلات هیجانی‌اجتماعی کودکان توسط استرس والدینی و حمایت اجتماعی تبیین شد.<br> <strong>نتیجه گیری</strong> نتایج این تحقیق نشان‌&shy;دهنده آن است که مؤلفه‌های استرس والدینی و منبع حمایتی دوستان می‌تواند در پیش‌بینی مشکلات هیجانی‌اجتماعی مؤثر باشد.</span></span></span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="line-height:2;"><strong>Background and Aim</strong> Emotional/social problems in childhood are associated with delinquency in adolescence, violence in adulthood, and anxiety disorders. This study aims to investigate the role of parents&rsquo; stress and perceived social support in predicting children&rsquo;s emotional/social problems.<br> <strong>Methods & Materials</strong> This is a descriptive-correlational study. The study population includes all parents and their children referred to health centers in Pardis, Tehran, Iran in 2020 who had children under 5 years of age. Of these, 230 parents were selected by a convenience sampling method. Data collection tools were the Parental Stress index, the multidimensional scale of perceived social support and the child behaviour questionnaire-parent form. For data analysis, multiple regression analysis was used in SPSS software, version 25.<br> <strong>Results </strong>Among participants, 42.6% were employed and 57.4% were housekeeper. The mean age of participants was 28.42&plusmn;12.5 years. The results showed that parents&rsquo; stress and perceived social support had a significant role in predicting children&rsquo;s emotional/social problems such that they explained 44.7% and 8.9% of the variance in children&rsquo;s emotional/social problems.<br> <strong>Conclusion </strong>Parents&rsquo; stress and support from friends can be effective in predicting emotional/social problems of their children.</span></span></span></div> مشکلات هیحانی‌اجتماعی کودکان, استرس والدین, حمایت اجتماعی Emotional social problems, Parental stress, Social support 244 257 http://jams.arakmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-6618-2&slc_lang=fa&sid=1 Azam Nazemi Harandi اعظم ناظمی هرندی mina.nazemiharandi@yahoo.com 4600319475328460084318 4600319475328460084318 No Department of General Psychology, Faculty of Literature, Humanities and Social Sciences, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. گروه روانشناسی عمومی، دانشکده ادبیات، علوم انسانی و اجتماعی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. Shadi Jazayeri شادی جزایری 4600319475328460084319 4600319475328460084319 Yes Department of Psychology, Faculty of Humanities, Rodehen Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. Haeideh Saberi هایده صابری 4600319475328460084320 4600319475328460084320 No Department of Psychology, Faculty of Humanities, Rodehen Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.