<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Arak University of Medical Sciences</title>
<title_fa>مجله دانشگاه علوم پزشكي اراك</title_fa>
<short_title>J Arak Uni Med Sci</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jams.arakmu.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>46</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>journal46</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1735-5338</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2008-644X</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61882/jams</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1399</year>
	<month>6</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2020</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>23</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>ارزیابی ساختار عاملی مقیاس فارسی مقابله با استرس کوتاه‌شده کارور در دانشجویان دانشگاه بیرجند</title_fa>
	<title>Evaluation of Factor Structure of the Persian Scale of Coping With Carver Shortened Stress</title>
	<subject_fa>روانپزشکی</subject_fa>
	<subject>psychology</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي اصیل</content_type_fa>
	<content_type>Original Atricle</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;زمینه و هدف:&lt;/strong&gt; مقابله در برابر استرس یکی از مهم&#8204;ترین حوزه&#8204;های پژوهش در روان&#8204;شناسی سلامت است. انجام پژوهش در این راستا مستلزم وجود ابزاری با ویژگی&#8204;های روان&#8204;سنجی پرقدرت و رواسازی در فرهنگ ایرانی است. هدف از این مطالعه بررسی ساختار عاملی پرکاربردترین مقیاس خلاصه&#8204;شده یعنی فرم کوتاه مقابله کارور بود.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;مواد و روش ها:&lt;/strong&gt; این پژوهش یک مطالعه مقطعی و روش&#8204;شناختی از نوع آزمون&#8204;سازی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان مشغول به تحصیل در سال 1397-1398 دانشگاه بیرجند بودند. نمونه&#8204;گیری به روش در دسترس بود. شرط ورود به پژوهش تجربه یک استرس در خلال حداقل شش ماه گذشته بود. پس از کسب نمره متوسط یا زیاد در میزان استرس ادراک&#8204;شده، 629 دانشجو فرم 28 سؤالی را تکمیل کردند. داده&#8204;ها با استفاده از نسخه 15 نرم&#8204;افزار SPSS و نرم&#8204;افزار لیزرل نسخه 8/8 تجزیه و تحلیل شدند. تحلیل عاملی اکتشافی به منظور تعیین ساختارعاملی پرسش&#8204;نامه انجام شد. به منظور تأیید عوامل به&#8204;دست&#8204;آمده از تحلیلی عاملی تأییدی استفاده شد. پایایی از طریق بازآزمایی و همسانی درونی انجام شد.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;ملاحظات اخلاقی:&lt;/strong&gt; این مطالعه بخشی از پایان&#8204;نامه دکتری است که با کد اخلاقIR.UM.REC. 3/50099 در دانشگاه فردوسی مشهد به ثبت رسیده است. قبل از ورود به پژوهش رضایت آگاهانه از شرکت&#8204;کنندگان کسب شد.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;یافته ها:&lt;/strong&gt; پس از تأیید روایی صوری و محتوایی به صورت کمی و کیفی، نتایج حاصل از تحلیل عاملی اکتشافی پس از چرخش واریماکس نشان داد 139/55 درصد از واریانس کلی توسط هشت عامل اول با ارزش ویژه بالاتر از یک تبیین شده&#8204;اند. اما در تحلیل عاملی تأییدی مرحله اول دو عامل چهار و هفت به دلیل عدم قدرت کافی در تبیین متغیرهای مکنون حذف شدند و نهایتاً شاخص&#8204;های نیکویی برازش RMSEA ,PNFI, GFI, IFI, CFI, AGFI، برازندگی ساختار شش&#8204;عاملی با داده&#8204;ها را تأیید کردند. پایایی ابزار با روش همسانی درونی (0/73=&amp;alpha;) و بازآزمایی (0/59=r) نیز مورد تأیید قرار گرفت.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;نتیجه گیری:&lt;/strong&gt; فرم کوتاه&#8204;شده شش&#8204;عاملی ترجیح اعمال مقابله&#8204;ای کارور، از روایی و پایایی مطلوب در نمونه دانشجویی برخوردار بود و می&#8204;توان از این ابزار در مطالعات حوزه روان&#8204;شناسی سلامت بهره جست.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:
left;line-height:normal;direction:ltr;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;strong&gt;Background and Aim:&lt;/strong&gt; Coping with stress is one of the most important research areas in health psychology. Researching in this regard requires a tool with strong psychometric properties and validation in Iranian culture. The purpose of this study was to investigate the most commonly used short-scale factor structure, the Carver&amp;rsquo;s Brief Cope.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Methods &amp; Materials:&lt;/strong&gt; This study was a cross-sectional and methodological study of test type. The statistical population consisted of all students studying at Birjand University in 1977-98. Sampling was available by the method. The condition for entry into the study was the experience of a stressor for at least 6 months. After receiving a medium or high score on the perceived stress level, 629 students completed the 28-question form.&amp;nbsp;Data was analyzed using SPSS V. 15 and laser software V. 8.8. Exploratory factor analysis was performed to determine the factor structure of the questionnaire. A confirmatory factor analysis was used to confirming the factors. Reliability was established through retesting and internal consistency.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Ethical Considerations:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;This study is part of a PhD. thesis, registered (Code: IR.UM.REC. 3/50099) at Ferdowsi University of Mashhad. Before entering the study, an informed consent was obtained from the subjects.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;After confirming the face and content validity quantitatively and qualitatively, the exploratory factor analysis results after varimax rotation showed 55.139% of the total variance explained by the first eight factors with a higher than one specific value. However, in confirmatory factor analysis, the first two factors, 4 and 7, were omitted due to insufficient power to explain the present variables. Finally, the goodness-of-fit indices of the RMFIA, PFI, GFI, IFI, IFI, CFI, AGFI confirmed the fit of the six-factor structure with the data. Reliability of the instrument was also confirmed by internal consistency (&amp;alpha;=0.73) and test-retest reliability (r=0.59).&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;The highly abbreviated 6-item form of Carver&amp;rsquo;s Brief Cope showed good validity and&amp;nbsp;reliability in the student sample and can be used in health psychology studies.&lt;br&gt;
&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>مهارت مقابله, استرس, تحلیل عاملی اکتشافی, تحلیل عاملی تأییدی</keyword_fa>
	<keyword>Coping skills, Exploratory factor analysis, Confirmatory factor analysis evaluating,
Extended abstract</keyword>
	<start_page>472</start_page>
	<end_page>487</end_page>
	<web_url>http://jams.arakmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4488-2&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Azam</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hashemian Moghadam</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>اعظم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>هاشمیان مقدم</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>az.ha_moghadam@yahoo.com</email>
	<code>4600319475328460074868</code>
	<orcid>4600319475328460074868</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Hamid Reza</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Agha Mohammadian Sharbaf</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حمیدرضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>آقامحمدیان شعرباف</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>aghamohammadian@ferdowsi.um.ac.ir</email>
	<code>4600319475328460074869</code>
	<orcid>4600319475328460074869</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mohammad Saeid</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>AbdeKhodaei</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمدسعید</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عبدخدایی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>abdkhoda@um.ac.ir</email>
	<code>4600319475328460074870</code>
	<orcid>4600319475328460074870</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Hossein</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Kareshki</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حسین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>کارشکی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>kareshki@um.ac.ir</email>
	<code>4600319475328460074871</code>
	<orcid>4600319475328460074871</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
