fa بررسی ارتباط میزان یادگیری احترازی فعال دوطرفه با سطح نیتریک اکساید و ظرفیت آنتی اکسیدانی در رت عمومى General مقدمه: استرس اکسیداتیو نقش مهمی را در بیماری‌های تخریب کننده سیستم اعصاب بازی می‌کند, با این حال تاکنون ارتباط بین توانایی شرطی شدن و استرس اکسیداتیو در موش‌های سالم مورد بررسی قرار نگرفته است. هدف از انجام این تحقیق بررسی ارتباط بین استرس اکسیداتیو و یادگیری احترازی فعال دوطرفه در موش‌های صحرایی نژاد ویستار است. روش کار: این مطالعه از نوع تجربی است. در این مطالعه توانایی یادگیری 14 موش صحرایی‌ نر نژاد ویستار در شاتل باکس مورد ارزیابی قرار گرفت. یک روز پس از یادگیری در شاتل باکس از موش‌ها نمونه مایع مغزی نخاعی و خون گرفته شد. غلظت نیتریک اکساید و فعالیت آنتی اکسیدانی تام سرم و مایع مغزی نخاعی اندازه گیری شد و ارتباط آنها با میزان یادگیری مورد ارزیابی و داده‌ها با آزمون همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج: نتایج این تحقیق نشان داد که بین میزان یادگیری و غلظت نیتریک اکساید (724/0r = ، 001/0p<) و فعالیت آنتی اکسیدانی تام (664/0r = ، 001/0p<) سرم رابطه مستقیم وجود دارد، در حالی که رابطه‌ای بین میزان یادگیری و غلظت نیتریک اکساید و فعالیت آنتی اکسیدانی تام مایع مغزی نخاعی وجود نداشت. نتیجه گیری: نتایج حاصل از این تحقیق نشان داد که افزایش فعالیت آنتی اکسیدانی سرم می‌تواند یادگیری شاتل باکس را در موش‌ها افزایش دهد. Introduction: Oxidative stress may play a critical role in neurodegenerative disorders but the relation between oxidative stress and learning ability in normal rats is not investigated, so the aim of this study was to investigate the correlation between oxidative stress and two way active avoidance learning in Wistar rats. Materials and Methods: This is an experimental research. 14 Wistar rats were assigned for assessed learning ability in shuttle box. One day after shuttle box learning, cerebrospinal fluid (CSF) and blood samples were obtained. Concentration of Nitric Oxide and Ferric reduction/antioxidant power were assessed. Data was analyzed using Pearson correlation test. Results: The results of the present study demonstrate that there are positive correlation between shuttle box learning ability and Ferric reduction/antioxidant power (p<0.001, r =0.66 4) and Nitric Oxide concentration (p<0.001, r = 0.724) in serum, but not in CSF. Conclusion: The results of this study suggest that high concentration of antioxidant power and Nitric Oxide concentration in blood can improve shuttle box learning in rats یادگیری شاتل باکس, نیتریک اکساید, استرس اکسیداتیو، یادگیری احترازی فعال دوطرفه Shuttle box learning, Nitric Oxide, oxidative stress, two way active avoidance learning Shuttle box learning, Nitric Oxide, oxidative stress, two way active avoidance learning 1 8 http://jams.arakmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-60-1&slc_lang=fa&sid=1 Mahmoudreza Palizvzn محمدرضا پالیزوان : palizvan@yahoo.com 460031947532846009145 460031947532846009145 Yes Shadi Khademi شادی خادمی 460031947532846009146 460031947532846009146 No Ali Ghazavi علی قضاوی 460031947532846009147 460031947532846009147 No Ghasem Mosayebi قاسم مسیبی 460031947532846009148 460031947532846009148 No