fa میزان تطبیق محتوای برنامه‌های آموزش مدون گروه رادیولوژی با نیاز مشمولین آموزش مداوم استان مرکزی 1387 عمومى General چکیده مقدمه: ضرورت بازنگری مستمر در برنامه‌های آموزش مداوم و روزآمد کردن اطلاعات پزشکان متناسب با نیازهای جامعه ضروری است. پژوهش حاضر با هدف تعیین میزان تطبیق محتوای برنامه آموزشی مدون گروه رادیولوژی با نیازهای آموزشی مشمولین آموزش مداوم انجام شد. روش کار: در این پژوهش مقطعی در سال 1387 دیدگاه‌های40 نفر از پزشکان مشمول قانون آموزش مداوم که برای شرکت در برنامه مدون ثبت نام کرده بودند از طریق پرسش‌نامه‌ای بامقیاس لیکرت دربیش از30 عنوان آموزشی جمع‌آوری گردید. قبل از اجرا برنامه آموزشی اولویت‌های آموزشی نیازسنجی و بعد ازاجرا میزان پوشش وتطابق نیازها با محتوای برنامه ارائه شده بررسی شد. نتایج: بیشترین نیاز آموزشی اندیکاسیون درخواست عکس قفسه سینه با میانگین 21/4 وکمترین نیاز ام.آر.آی مچ دست با میانگین 42/2 اعلام شد. پس از اجرای برنامه، بیشترین تطابق نیاز با محتوای آموزشی «اندیکاسیون درخواست ماموگرافی» (با میانگین17/4) و کمترین تطابق ام.آر.آی شانه و مچ دست با میانگین76/2 به دست آمد. هرچند همبستگی کلی بین نیاز و پوشش محتوای ارائه شده در هر دو قسمت اندیکاسیون درخواست و تفسیرگرافی‌ها وجود داشت ولی براساس اولویت نیازها نبود. ارتباط معنی‌داری بین سن پزشکان بانیازهای آموزشی وجود داشت(001/0p<). ولی در مورد جنس و سابقه خدمت این ارتباط معنی‌دار نبود. نتیجه گیری: عدم پوشش کامل نیازها متناسب با اولویت‌های آموزشی اعلام شده از سوی مشمولان، توجه و تاکید بیشتر دبیران علمی و سخنرانان را برتامین نیازها درقالب اهداف ویژه آموزشی طلب می‌کند تا اثر بخشی آموزش‌های مداوم افزایش یابد. Abstract Background: Necessary to making constant revisions in the continuous education programs and updating the physicians’ knowledge in accord to the needs of society seems to be essential. The present study was conducted to conformity of continuous educational programs’ content of radiology department with needs of Continuous medical education learners, Markazi province, 2008. Materials and Methods: In this cross- sectional study, in 2008, the opinions of 40 physicians falling under continuous medical education (CME) were collected through a questionnaire on a Likert scale in more than 30 instructional topics. Before educational program performance, priorities in education were assessed and after performance, rate of coverage and requirements conformity with content was determined. Results: The most educational need was indication of chest x-Ray with mean of 4.21 and the less need was wrist MRI with mean of 2.42. After program performance, the greatest conformity of needs with educational content was indication of mammography (mean= 83.1) and wrist and shoulder MRI (mean=53.2) which was the least required. Though, there was a general correlation between need and content coverage in both areas of graph indication order and interpretation, but was not base on priority needs. There was significant relationship between physicians needs with educational needs (p<0.001). But about gender and work experience was not significant relationship. Conclusion: Lake of complete coverage of needs base on educational priority of CMS learners will seek greater attention and emphasis or scientific secretary and lecturer on needs in special educational objectives frame for accelerating of continuous education effectiveness. نیازسنجی، محتوای برنامه ،آموزش مدوام پزشکی، رادیولوژی Needs assessment, Program, Continuing Medical Education (CME), Radiology 15 23 http://jams.arakmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-98-4&slc_lang=fa&sid=1 Rahmat allah Jadidi رحمت اله جدیدی jadidi88@gmail.com 460031947532846004979 460031947532846004979 Yes Masood Fazeli مسعود فاضلی 460031947532846004980 460031947532846004980 No Zohreh Anbari زهره عنبری 460031947532846004981 460031947532846004981 No