fa تاثیر اجرای برنامه آموزش گروه همتا بر میزان استرس بیماران مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروزیس پرستاری Nursing زمینه و هدف: بیماری مولتیپل اسکلروزیس یک بیماری مزمن و تحلیل برنده سلول‎های عصبی مرکزی است که به دلایلی از جمله ماهیت مزمن، نداشتن پیش آگهی و درمان قطعی باعث استرس در بیماران می‎شود. لذا این مطالعه با هدف بررسی تاثیر برنامه آموزش گروه همتا بر استرس بیماران مولتیپل اسکلروزیس در سال 1390 انجام شد. مواد و روش‎ها: در این مطالعه کارآزمایی بالینی، 110 بیمار مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس به صورت تصادفی به دو گروه آزمون و شاهد (هر گروه 55 نفر) تقسیم شدند. بعد از آماده کردن گروه همتا، 6 جلسه آموزشی توسط افراد همتا برای گروه آزمون در طول دو ماه انجام شد. ابزار جمع‎آوری داده‎ها پرسش‎نامه 21 DASS بود که جهت سنجش استرس بیماران قبل و بعد از 4 ماه در هر دو گروه تکمیل گردید. جهت تحلیل یافته‎ها از نرم افزار SPSS نسخه 16 استفاده شد. یافته‎ها: نتایج اختلاف معنی‎داری در نمره استرس بیماران گروه آزمون و شاهد قبل از مداخله نشان ندادند (24/0=p)، این در حالی است که بعد از اجرای مداخله اختلاف نمره استرس در دو گروه معنی‎داری شد (001/0=p). همچنین نمره استرس در گروه آزمون بعد از مداخله معنی‎داری بود (001/0p=) اما اختلاف معنی‎داری در نمره استرس بیماران گروه شاهد مشاهده نشد (39/0p=). نتیجه‎گیری: برنامه آموزش گروه همتا موجب کاهش استرس بیماران مولتیپل اسکلروزیس گردید. از این رو پیشنهاد می‎شود جهت آموزش بیماران مولتیپل اسکلروزیس از گروه همتا استفاده شود Background: Multiple sclerosis is a chronic and degenerative disease of the central nervous systemthat due to such reasons as its chronic nature, no prognosis, and absence of a definitive treatment causes stress in patients. Thus, this study was designed to examine the impact of peer educational program on stress in patients with multiple sclerosis in 2011. Materials and Methods: In this clinical trial, 110 patients with multiple sclerosis were randomly allocated to test and control groups (each group including 55 patients). After preparing 5 multiple sclerosis patients as the peer group, six training sessions forthe test group were held by the peer group over two months. Data collection tool was DASS 21 questionnaire that assessed patients’ stress before and after 4 months which was completed by both groups. In order to analyze the results, SPSS software 16 was used. Results: The results showed that before intervention, there was not astatistically significant difference between the two groups in stress score(p=0.24) while a statistically significant difference was seen between the two groups after intervention (p=0.001). Also, stress score in test group was statistically significant (p=0.001) but there was not a statistically significant difference between the stress scores of the patients in the control groups (p=0.39). Conclusion: Peer group educational program caused stress reduction in patients with multiple sclerosis. Hence, it is recommended that peer groups be used for education of multiple sclerosis. برنامه آموزشی، مولتیپل اسکلروزیس، گروه همتا، استرس Educational program, Multiple sclerosis, Peer group, Stress 17 26 http://jams.arakmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1581-1&slc_lang=fa&sid=1 Ali Dehghani علی دهقانی ali_dehghani1388@yahoo.com 4600319475328460020054 4600319475328460020054 No tarbiat modares university دانشگاه تربیت مدرس Simamohammadkhan Kermanshahi سیمامحمدخان کرمانشاهی kerman_s@modares.ac.ir 4600319475328460020055 4600319475328460020055 Yes tarbiat modares university دانشگاه تربیت مدرس Robabeh Memarian ربابه معماریان memarian_r@yahoo.com 4600319475328460020056 4600319475328460020056 No tarbiat modares university دانشگاه تربیت مدرس